av StOC | sep 19, 2023 | Sångpedagogik
Vi har funderat över något som kommer upp ibland i samtal med sångare, pianister och annat branschfolk – nämligen att det är positivt när elever som studerar för en viss lärare behåller sin ”personliga timbre” och inte låter ”likadant”. Intressant är att vi samtidigt...
av StOC | jan 11, 2023 | Forskning, Sångpedagogik
Denna uppsats skrev jag i början av min Masterutbildning vid Voice Study Centre (UK) och University of Wales Trinity Saint David. För er som är på väg att skriva en avhandling eller är intresserade av vokalpedagogisk forskning, kan den bidra med kunskap och...
av StOC | nov 16, 2022 | Mental representation, Sångpedagogik
Om mental träning i klassisk sångundervisning ”Mental träning” är ett begrepp och en metod som enligt svenska Wikipedia skapades av Lars-Eric Uneståhl för att – främst inom idrotten – höja förmågan att prestera under stress. Även om idrottens värld och den...
av StOC | jul 21, 2022 | Sångpedagogik
Sångare och sånglärare inom den västerländska klassiska traditionen har förmodligen alltid strävat efter en balans mellan ljus och mörker i rösten. Liksom det nog inte finns någon som inte säger sig representera belcanto, finns det nog ingen som inte säger sig ha...
av StOC | maj 25, 2022 | Sångpedagogik
Det är ingen slump att Stockholm Opera Center ligger bara en kort resa från Stockholm City – nära stadens kulturliv, och samtidigt på tillräckligt avstånd för att kunna erbjuda sångare en lugn och kreativ oas. På gården finns en stor och en liten sångstudio. I den...
av StOC | sep 13, 2020 | Sångpedagogik
Inom den klassiska sången förekommer en mängd begrepp – ofta oförklarade – som vi pedagoger förväntas förstå och vara eniga om, även om de bara är metaforer. Ett sådant ord är att ”burka”, eller att sjunga ”burkigt”. Sångare får ofta höra att de inte ska...
Senaste kommentarer