av StOC | sep 13, 2020 | Sångpedagogik
Inom den klassiska sången förekommer en mängd begrepp – ofta oförklarade – som vi pedagoger förväntas förstå och vara eniga om, även om de bara är metaforer. Ett sådant ord är att ”burka”, eller att sjunga ”burkigt”. Sångare får ofta höra att de inte ska...
av StOC | feb 29, 2020 | Sångpedagogik
Innan jag kom i kontakt med riktig chiaroscuro-träning, var det flera av mina lärare som talade om att ”placera” rösten, samt om var jag skulle känna vissa vibrationer. Eftersom detta också är något som vi på skolan ibland får höra av elever som kommer till oss, kan...
av StOC | jan 3, 2020 | Sångpedagogik
Ämnet för årets första temadag är huvudklang. Det finns flera tolkningar av begreppet. Några – kanske främst inom andra stilar än den klassiska – använder det för att beskriva ett register, medan andra använder det för att beskriva ett akustiskt fenomen....
av StOC | jan 3, 2020 | Sångpedagogik
Perception är inte dina sinnesintryck – alltså vad du ser, hör, känner, luktar eller smakar – utan tolkningen av dessa sinnesintryck. Hjärnan vill få ihop ett sammanhang utifrån tidigare erfarenheter – det är därför du ser och hör vad du tror dig se och höra –...
Senaste kommentarer